Six conditions
pour devenir lecteur

C'est à plusieurs qu'on apprend à lire tout seul.

être témoin d'actes de lecture

C'est parce qu'ils nous voient faire des choses que les enfants ont envie de les faire à leur tour : s'ils nous voient lire, ils liront.

être associé à des pratiques de lecture

N'hésitons pas à lire avec eux des textes qui les intéressent même si on les trouve trop complexes.

être familiarisé avec tous les écrits

Ils apprendront ainsi à lire des écrits aussi différents que des histoires, des journaux, des lettres, des affiches...

être destinataire d'écrits

Bien sûr, on les inscrira à la bibliothèque, on leur offrira des livres, on leur découpera des article nos journaux sur ce qu'ils aiment, on leur écrira des lettres.

avoir un statut de lecteur

Jamais on ne pensera qu'ils sont trop petits pour poser des questions sur ce qui est écrit et obtenir les vraies réponses.

avoir du pouvoir sur sa vie

Alors, ils feront de la lecture une aide essentielle à la vie qu'ils commencent, même tout petits, à choisir.

Nous écrivions ces conditions comme devant être présentes  simultanément pour augmenter au maximum les chances d’être lecteur et non pas pour assurer à tout coup la réussite de cet apprentissage ; elles sont données comme nécessaires, mais peut-être pas suffisantes.