sommaire103

la revue de l'AFL

les Actes de Lecture

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SOMMAIRE n°103 septembre 2008

ÉDITORIAL
"Celui qui, dans la vie,...", Jean-Paul Ferrier
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La Finlande, un modèle éducatif pour la France ?, de Paul Robert lu par Annie Janicot

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LECTURE
La réussite finlandaise et les experts de laboratoire, Laurent Carle, (À propos de la réussite du système éducatif finlandais, Laurent Carle s'insurge contre une explication technique de qui se dit scientifique)

LECTURE ET FORMATION
Du bien fondé de l'éducation bilingue pour les enfants sourds, Françoise Leclerc, (De la nécessité de la langue des signes pour enseigner le français écrit, langue seconde)

DOSSIER : LA RAISON GRAPHIQUE À L'ŒUVRE (Contributions pour le 11ème congrès de l'AFL)

Introduction, Jean Foucambert
Le cadre théorique de la recerche et l'organisation générale, Jean Foucambert et Thierry Opillard
Une forme particulière de pensée, Leslie Kaplan
Fiction et écriture générative, Jean-Pierre Balpe
La programmation du sens, Jean-Pierre Balpe
Pouvoirs et savoirs de l'écrit, Jack Goody (extraits)
Racines de l'écriture à l'école maternelle, Bernard Devanne
La construction d'un point de vue, Jean Foucambert (extrait de L'enfant, le maître et la lecture)
L'écriture enseignée, Yvanne Chenouf
Description des contextes pédagogiques, Groupe 1 de la recherche
Description des contextes pédagogiques : description et analyse statistique, Jean Foucambert et Stéphane Oualid
Constituer et analyser le journal de bord de la recherche, Groupe 2 de la recherche
Les textes et leurs conditions de production, Groupe 3 de la recherche
Analyse du degré de raison graphique dans les textes, Groupe 4 de la recherche