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la revue de l'AFL

les Actes de Lecture

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 SOMMAIRE  n°31  septembre 1990

ÉDITORIAL
Faire le point  Michel Violet

LU

ABC L'alphabétisation de l'esprit populaire Denis Foucambert

Le défi lecture Michel Violet

ELMO Contact mode d'emploi Robert Boyer

On n'apprend À lire qu'une fois Jean Duverger

Le centre de classes-lecture de Grenoble  Michel Eymard

Un instrument d'évaluation Claudie Hunel, Michel Eymard

DOSSIER : SAINT-AMBROIX, LA LECTURE AU COLLÈGE

- IntroductionMichel Violet

(Un des effets positifs du grand débat public sur la lecture et sa pédagogie est que tout le monde est maintenant À peu près convaincu qu'on ne saurait limiter l'apprentissage de la lecture À la seule scolarité élémentaire.

La plupart des enseignants se sentent maintenant concernés À quelque niveau et quelque discipline qu'ils enseignent.

Le collège a donc pris acte, bon gré mal gré, de la nécessité de faire de la lecture - qui conditionne toute l'efficacité de son action - son affaire.)

BILAN

- Réussite scolaire et politique de lectureJean-Paul Ferrier
-
L'entraînement À la lecture sur micro-ordinateurJean-Paul Ferrier  
      (tableau agrandi de
l'évolution de l'efficacité et de la vitesse de la lecture)
-
L'atelier d'exploration des écritsGeneviève Recors-Dautry
-
L'atelier littérature jeunesseGeneviève Recors-Dautry
-
L'atelier CDIGeneviève Recors-Dautry
-
L'impact du stageGeneviève Recors-Dautry

RÉACTIONS

- Du côté des parents, de Monique Maquaire
-
Du côté des professeursMichel Violet
-
Du côté des élèves, Pierre Badiou,  Alain Chauffier

LE JOURNAL

- Le coussens en plumeJean-Paul Ferrier
-
Quand les enfants présentent des livresMonique Maquaire
-
Entre les lignesYvanne Chenouf
-
ELMO 2000 dans le Coussens en plumeJean Foucambert
-
Une lecture savanteMonique Maquaire
-
Faut-il réécrire ce texteClaire Doquet
-
Le journal organe d'une politique de lectureJean Foucambert