Vers les nouvelles
épreuves du bac
CRDP de Bretagne
 

Ouvrage clair, bien conçu et facile à manipuler, cette brochure, fruit d'une recherche collective et préfacée par les IPR de Lettres, propose des pistes de travail avec les élèves de lycée en prenant en compte les nouveaux textes réglementaires.

Une première partie : Regard sur les nouvelles épreuves rappelle les finalités et les objectifs de l'enseignement du français, de la seconde à la terminale, et commente les épreuves orales et écrites. Elle insiste sur l'étude de l'argumentation, tant en réception qu'en production.

La deuxième partie, après une comparaison rapide des anciennes et des nouvelles I.O., (reprises en annexe), ouvre des pistes de travail à partir de 7 textes, chacun suivi de plusieurs exemples de questions de lecture et de travaux d'écriture. 

La troisième partie traite de la lecture des oeuvres intégrales. Après une introduction clairvoyante rappelant les différentes dérives, suivent 3 exemples détaillés. Une séquence est proposée dans son schéma général : de l'approche augurale de l'œuvre à l'évaluation, en passant par les modules. Enfin, un tableau récapitulatif illustre le déroulement possible de 10 séances d'une heure avec objectifs, contenus, supports.

Puisque l'évolution des épreuves du bac ne constitue " ni une révolution, ni une restauration ", ces propositions invitent à interroger et à enrichir ses pratiques professionnelles. On ne peut que se féliciter de ces regards de praticiens confrontés à des élèves ordinaires, qui tout en utilisant la terminologie officielle, tentent d'apporter des réponses concrètes aux questions que se posent les enseignants sur les incidences des nouveaux textes réglementaires.