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SOMMAIRE  n°72  décembre 2000

EDITORIAL
Jean Foucambert
(Ce trimestre s'est tenu le septième congrès de l'AFL)

LU

ÉCRITURE
- Les collocations épithétiques, Corinne Lagarde-Chapdelaine (ou comment l'adjectif vient A l'élève)
- Genèse, Arlette Leroy (A propos du livre "Écrire : un nouvel apprentissage")

DES ENFANTS, DES ÉCRITS...
- Intérêt psychologique de l'album, Christel Duprat (l'influence de la littérature de jeunesse sur l'imaginaire de l'enfant)
- Et si apprendre A lire, c'était apprendre A perdre, Yvanne Chenouf (que faisons-nous de ces distancessuccessives auxquelles les livres entraînent leurs partisans ?)

LECTURE
- Réflexions, Jean-Pierre Lepri (la lecture... l'écrit... l'écriture et leurs apprentissages)
- C, Jean Jafré (une "lecture experte" du poème de Louis Aragon)

BCD
- Un plan de relance des BCD ?, Jean Foucambert (que faire des Bibliothèques Centres Documentaires ?)

FORMATION
- Un centre de lecture A thème journalistique, André Virengue (la réalisation d'un journal d'opinion dans un centre de loisirs)

DOSSIER : quand les parents s'engagent, les enfants réussissent...

- Introduction, Nathalie Bois
- La co-éducation : regard sur un terrain toujours en construction, Gérard Castellani
- L'élargissement de l'équipe éducative, Dominique Terrien
- De la difficulté de tisser des liens de co-éducation, Christiane Berruto, Stéphane Oualid, Mireille Teppa
- Les premiers partenaires de l'école, École du Bois du Château de Lorient
- Des parents lecteurs pour former des enfants lecteurs, Yvanne Chenouf