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SOMMAIRE  n°90  juin 2005

ÉDITORIAL. Thierry Opillard (Une série de faits font peser A terme des menaces sur l’école maternelle.)

FAITS DIVERS et AUTRES FAITS

n Un homme tout en fidélités. Yvanne Chenouf (Hommage A Raoul Dubois récemment disparu)

NOUS AVONS LU

BONNES PAGES
n La notion de pacte. Jean Claude Passeron. (La réédition d’une conférence parue dans notre n°17 pour rendre plus facile la lecture des A.L.)
n Le destin des méthodes idéovisuelles dans les pays anglo-saxons. Greg Brooks (Ce qu’il advint des idées de Decroly en matière de lecture dans les pays anglo-saxons)

ÉCRITURE
n Les cahiers de lecteur. J.Luc Bourgoin & Hervé Moëlo ; (Troisième partie de la vaste enquête dans les classes utilisant cette pratique).

DES ENFANTS, DES ÉCRITS
n Prendre langue, une langue A prendre, apprendre une langue. Yvanne Chenouf (Comment imaginer que pour l’apprenti lecteur, la lecture reste une relation ?)
n DéjA lire ? Yvanne Chenouf (L’introduction A L’enfance de lire / lecture écriture au cycle 1, 3ème dossier de l’AFL consacré A la petite enfance)

SÉQUENCES
n Lire, écrire, « toutes voiles dehors ». Pascal Le Bert (Travaux en classe de 1ère A l’occasion du concours Étonnants voyageurs)

FORMATION
n Action lecture. André Virengue. (Compte rendu d’une action de formation A destination d’un public en grande difficulté)

RECHERCHE
n Deux modèles pour un effet : explications de l’oubli de lettres. Denis Foucambert (Les modèles d’explication du phénomème de l’oubli de lettres dans la lecture)
n Mise en rapport de l’effet d’oubli de lettres et des performances en lecture. Denis Foucambert
(Analyse des résultats d’une expérimentation)
n Graphies de chaque phonème du français. Sylvain Lavoie (Quelques extraits de la liste des multiples manières d’écrire ce qui se prononce en français) : consulter la liste dans son entier de l'ensemble des graphies de tous les phonèmes... elisabeth-sylvain@sympatico.ca

ACTUALITÉ
nMenaces sur l’école maternelle. Thierry Opillard - Jean Foucambert (Inquiétude pour l’école maternelle A la lecture des textes officiels…et la position de l’AFL A propos de la lettre ouverte co-dirigée par l’AGIEM et les syndicats enseignants).