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la revue de l'AFL

les Actes de Lecture

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SOMMAIRE  n°113 mars 2011

ÉDITORIAL

« Mehdi a tort... Jean FOUCAMBERT
(Lire, c’est pour comprendre ? L’essentiel est donc acquis. Le sens n'est pas obligé)

NOUS AVONS LU

PÉDAGOGIES ALTERNATIVES

Hors concours. L’école cubaine. Michel PIRIOU

Francisco Ferrer. Jean-Marie HIBON & Michel VIOLET (Deux textes comme suite et fin de notre série sur des projets et des réalisations pédagogiques en rupture et révolutionnaires)

 

LECTURE

Dix manières d’intégrer l’entraînement à la lecture savante dans les pratiques declasse. Dominique VACHELARD (Les dix commandements aux enseignants ayant affaire à des lecteurs).

La guerre des méthodes au Brésil. J.H. ROSSLER, M.A de SOUZA PAN, Th. BAGATIN (Il en est au Brésil, sur
ce sujet, comme dans notre beau pays !)

DES ENFANTS, DES ÉCRITS

Retour sur un projet. Séverine LACOURTHIADE(Comment un collectif d’enfants participe à une production commune)

Des élèves questionnent l’univers de Géraldine Alibeu. Martine ABADIA & Cathy GOUZE (L’exploration de l’univers d’une auteure illustratrice par dix classes de cycle 3)

À LA CONQUÊTE DES LANGAGES. L’ambition d’une révolution éducative. (Quelques réflexions et témoignages à l’issue du Congrès 2010 de l’AFL)

Introduction. Michel PIRIOU

Langage... vous avez dit langages ? Gilles MONDÉMÉ  suivi d'un témoignage. Le théâtre, un plurisystème sémiotique. Gilles MONDÉMÉ

Une nouvelle organisation de cycle. Laurence DAUGUET

LES ENSEIGNEMENTS D’UNE EXPRIMENTATION D’ELSA. Jean FOUCAMBERT & Alain DÉCHAMPS  (Suite de la présentation de l’expérimentation d’un perfectionnement de lecture avec lelogiciel ELSA dont la 1ère partie est parue dans notre numéro. n°112, déc. 2010, pp.67-80)