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la revue de l'AFL

les Actes de Lecture

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SOMMAIRE  n°91  septembre 2005




ÉDITORIAL
n Effectifs et lecture, Michel Violet (A quoi peut bien servir la recherche pédagogique ?)

FAITS DIVERS & AUTRES FAITS

NOUS AVONS LU

ACTUALITÉ
n L’été se livre ou la démocratisation de la lecture en question, Colette Charlet (Inquiétudes après « l’affaire de la bibliothèque » du CE Renault Le Mans)

LECTURE & INFORMATIQUE
n Idéographix pour apprendre ses leçons, Bernard Curtet (Un des usages possibles du logiciel pour qui en maîtrise les fonctions)

LECTURE
n De l’[ipopotam] A l’être social, Thierry Opillard (L’oral, l’écrit et toutes les réalités de la langue)

RECHERCHE
n Perception et lecture, Denis Foucambert (Dernier point sur les phénomènes de la perception et sur les processus de la vision)

PROJET
n De Barthes A Godard, Robert Caron (S’aventurer aux limites de ce que l’on est capable de faire)

DOSSIER : CE QUE DIT L’AFL. Le choix des militants
(Un ensemble de textes, pour la circonstance ou issus des actes de lecture, pour connaître, sa réflexion, ses recherches, ses démarches, ses productions…)

n Introduction. Nicole Plée
Les recherches sur les démarches d’apprentissage de la lecture et la voie directe
n Faire le petit peu qu’on peut… pour changer les choses, Gilles Mondémé
Le rôle de l’AFL dans la raison d’être des BCD
n La BCD : fabrique et conserve de textes, Yvanne Chenouf
La mise en place des cycles et le regard sur l’Hétérogénéité
n Historique d’une recherche, Michel Violet
Le déscolarisation de la lecture, l’illettrisme
n L’AFL et l’illettrisme, Jean Pierre Bénichou
La place de l’école dans la ville, les rapports avec les familles.
n Collège unique contre pensée unique, Jean Foucambert
Le concept de classe-lecture
n Les classes lecture dans les Alpes Maritimes, Alain Déchamps
n Nantes, la continuité d’un centre de ressources municipal, Hervé Moëlo
Le concept de ville-lecture
n Avoir 20 ans, Michel Piriou
n Les productions de l’AFL (livres, brochures Cd et vidéos)
Les logiciels
n Des convictions anciennes mais actuelles, Annie Janicot
Conclusion et perspectives
n Pouvoir, savoir et promotion collective, Jean Foucambert