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A lire

Les entretiens du Lab avec Yvanne CHENOUF:

“La lecture est une pratique sociale avant d’être une pratique scolaire”

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Temoignages elsa


L'apprentissage de la lecture savante
grâce à un logiciel est dispensé à Brioude.
On a trouvé le muscle de la lecture...

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Quatre tutrices, enseignantes en
CM1 ou CM2 dans trois écoles différentes,
ont accepté de mettre en commun leur première
expérience d'entraînement avec elsa…
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Message aux concepteurs de la plateforme elsa.
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D'ELMO sur papier à elsa...
 
Le logiciel ELMO a été produit à l’INRP en 1980 en tant qu’outil pédagogique expérimental recherchant, en milieu scolaire, à faire franchir un degré supplémentaire dans la maîtrise des gestes techniques d’un lecteur. À cette époque, on visait dans l’introduction de l’informatique à l’école plutôt l’occasion d’enseigner des langages nouveaux auxquels elle donnait accès que d’explorer des démarches pédagogiques nouvelles. Matière à enseigner ou outil pour enseigner ? C’est cette seconde option qu’a choisi d’emprunter un petit groupe de chercheurs : produire un objet nouveau s’inspirant de la démarche d’un fichier existant déjà sur papier. Pour l’anecdote, en juin 1981, ses auteurs proposèrent ce logiciel au ministre nouveau de l’Éducation afin d’en doter les écoles et les collèges désireux de faire de leurs élèves de meilleurs lecteurs. Il leur fut répondu que la gratuité d’outils émanant d’une recherche publique risquait d’alimenter quelques craintes suscitées dans certaines maisons d’édition par de récentes envolées électorales ! Et conseillé de recourir à une association 1901 (sans but lucratif) afin de diffuser ces matériels sur le marché et disposer en retour des moyens de poursuivre des recherches pédagogiques. D’où l’AFL…
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