AFL, 65 rue des Cités, 93300 Aubervilliers
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Journées d'études des 25-26-27 février 1980
Ce livre est le compte-rendu des journées d’études sur l’apprentissage de la lecture organisées par l’A.F.L.
Ces 3 journées, faisant suite au Colloque sur la lecture organisé par la Direction des Écoles, ont réuni en permanence entre 300 et 350 personnes les 25, 26 et 27 février 1980 au Musée des Arts et Traditions Populaires à Paris.
L’A.F.L. a voulu ainsi, en 1980, "ANNÉE DE LA LECTURE" selon le souhait du Ministre de l’Éducation, apporter d’une manière originale et résolument militante, sa contribution à la réflexion générale sur la lecture, son enseignement, son apprentissage.
Les textes figurant dans ce livre sont les transcriptions des interventions enregistrées lors du colloque. Ils conservent donc la forme et le style propres aux exposés oraux.
Seules ont été faites les modifications nécessaires pour les rendre lisibles.
Par contre, les débats et discussions qui ont suivi les conférences ont été résumés en essayant d’en garder les idées principales et les lignes directrices à l’exception de quelques interventions qui ont été rapportées in extenso.
- Prologue, programme des journées et présentation de Jean-Pierre BÉNICHOU, président de l'AFL.
Intervention de Jean Foucambert, vice-président de l'AFL
Exposé de François RICHAUDEAU, éditeur-auteur de recherches sur l'écrit et le comportement de lecteur
La lisibilité de l'écrit et les stratégies de lecture. En quoi les stratégies de lecture font-elles évoluer les caractéristiques de l'écrit
Exposé de Bernard PINON, professeur à l'U.E.R. d'EPS PARIS V
Les phénomènes d'apprentissage.
Conférence d'Evelyne ADREEWSKY, chargée de recherche à l'INSERM (Hôpital Pitié-Salpêtrière) Pathologie alexique
Les troubles de la lecture survenant chez les lecteurs confirmésConférence de Jean-Sylvain LIENARD, Maître de recherche au Laboratoire informatique pour la mécanique et les sciences de l'ingénieur (LIMSI - CNRS - Orsay) La lecture des ordinateurs
Écrits et intelligence artificielle
Ana TEBEROSKY, Université de Barcelone
Emilia FERREIRO, Université de Genève
Genèse et fonctionnement du système d'écriture chez l'enfant
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