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SOMMAIRE  n°54  juin 1996

ÉDITORIAL  
La curieuse et suspecte conjonction de réflexions sur la place et le rôle de l'école. 
 
LU  
Lire, faire lire.
Lire et écrire, un vrai plaisir au cycle 3 et en 6ème 
Vers les nouvelles épreuves du bac. 
MIKA, méthode interactive d'apprentissage de la lecture  

DES ENFANTS, DES ÉCRITS 
Deux textes sur les lectures juvéniles. 
Enfance tardive  Thierry OPILLARD. 
Parler de ça, c'est parler de sa vie Arlette LEROY.   
Philosophie À la maternelle  Marcelle SAPORETTI. 
Suite des présentations d'auteurs ou de collections pouvant faciliter chez les jeunes lecteurs la mise en réseau des écrits. 

ÉCRITURE 
Les enfants tentés. Arlette LEROY. 
Etude des processus d'écriture d'un poème d'Alain Serres avec les outils d'investigation du logiciel Genèse du Texte 
Du côté de l'écriture experte. Pour des hypothèses pédagogiques.  Jacques BERCHADSKI.  Extraits du rapport de recherche sur la genèse du texte 
Dépêche-Mômes  Anne SIMON, André VIRENGUE.  Un "centre de loisirs journalistique" à la Villeneuve d'Ascq    
Ce que je crois de ma place À l'AFL Jean Louis BRIAND. 
Une contribution au débat au sein de l'AFL sur la nécessité d'une utopie mobilisatrice comme moteur de nos actions. 
 
ÉCRIVAINS EN RESIDENCE 
Deux textes sur les écrivains en résidence. 
Débat  François SALVAING - Jean FOUCAMBERT. 
C'était toute une ville. Yvanne CHENOUF.

LECTURE 
L'écrit chinois À l'école. Françoise PHILIPPE.  L'étude et la manipulation de quelques dizaines de caractères chinois comme complément à l'apprentissage de l'écrit français. 
Lire : Oralisation ou idéation ? Laurent CARLE. La dyslexie. Ce qu'elle dit de la conception majoritaire de la lecture et de son enseugnement.   
Quand se décidera-t-on À enseigner la lecture ?  Jean FOUCAMBERT. 
Réflexions inspirées par les résultats de l'évalution nationale CE2/6ème